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CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE LOS NIÑ@S ACI

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Uno de los estudios más completos sobre las características y necesidades de los niños superdotados ha sido elaborado por Baska (1989), Jiménez (1995). Esta lista de características generales del superdotado que se proporciona ha sido elaborada partiendo de los hallazgos de diferentes autores. Generalmente aquellos niños considerados superdotados en un área específica, como en la actuación teatral o en las artes, cuentan con un determinado número de estos rasgos, unidos a aquellos que se relacionan con su área específica de competencia. Esta lista de rasgos puede ser utilizada por lo maestros para identificar niños potencialmente superdotados, teniendo en cuenta que no todos los niños tienen todas estas características.

En total se han clasificado 21 rasgos o características, los cuales se describen en el siguiente listado.

  1. Avanzados en el desarrollo; generalmente aprenden a caminar, hablar, leer y escribir antes que los niños de su misma edad.
  2. Tienen un estilo único de aprendizaje, captando las ideas en su conjunto y no etapa por etapa.
  3. Aprenden y resuelven problemas con gran facilidad y rápidamente.
  4. Tienen una memoria inusual.
  5. Tienden a tener un alto grado de energía y a veces necesitan dormir menos que otros niños.
  6. Disponen de una imaginación vivaz y pueden tener compañeros imaginarios.
  7. Son muy curiosos y tienden a hacer preguntas muy complejas.
  8. Dan respuestas complicadas; sus explicaciones detalladas muestran una gran profundidad en la comprensión de los tópicos.
  9. Son rápidos para reconocer las interrelaciones, incluso las interrelaciones que los otros no ven.
  10. Organizan la información de diferentes maneras, creando nuevas perspectivas; a menudo, ven muchas soluciones a un mismo problema.
  11. Con frecuencia, ven ambigüedad en lo que aparenta ser únicamente información de los hechos.
  12. Disponen de un extenso vocabulario y tienden a expresarse muy bien.
  13. Tienen un alto sentido del humor, son muy sofisticados para su edad cronológica.
  14. Generalmente tienen un alto espectro de intereses.
  15. Pueden prestar gran atención durante mucho tiempo y generalmente son muy perseverantes en sus áreas específicas de interés.
  16. Piensan de forma más abstracta que sus compañeros de la misma edad, imaginando lo que pudiera ser en lugar de lo que es.
  17. Son muy sensibles y tienden a sentir compasión hacia los otros.
  18. Suelen ser perfeccionistas, les molesta que las cosas no salgan como ellos desearían.
  19. Aparentan a menudo ser mayores de su edad cronológica y prefieren la compañía de niños mayores y de los adultos.
  20. Pueden ser líderes o mantenerse aislados (prefiriendo observar a los otros antes de unirse a ellos en una actividad determinada). Ambos tipos (líderes, aislado) son igualmente valiosos.
  21. Pueden ser lectores ávidos o excelentes matemáticos pero no necesariamente superdotados en todas las áreas del potencial humano.

Otras características de los superdotados incluyen alto grado de creatividad, imaginación muy activa, un amplio abanico de intereses, perseverancia en las áreas de interés, curiosidad intensa y compasión por aquellos que son menos afortunados que ellos. Aunque no todos los superdotados exhiben características, algunos las inhiben ya que han sido castigados por exhibirlas.

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